5

Реформа освіти

Короткий опис реформи: 

Реформа спрямована на системну трансформацію сектору, головна мета якої —  висока якість освіти.

Освіта має перетворитися на інноваційне середовище, в якому учні й студенти отримують навички і вміння самостійно здобувати та застосовувати знання в практичній діяльності. Освіта має продукувати індивідів, здатних забезпечити прискорене економічне зростання і культурний розвиток країни, свідомих, суспільно активних громадян, конкурентоспроможних на європейському і світових ринках праці.

Серед основних напрямків реформ у освіті:

 Вища освіта

  • надання університетам академічної, організаційної та фінансової автономії, водночас підвищивши вимоги до результатів діяльності закладів вищої освіти,  прозорості прийняття ними рішень та  використання коштів;
  • створення системи забезпечення та постійного поліпшення якості вищої освіти, яка відповідає рекомендаціям і стандартам Європейського простору вищої освіти;
  • зміна системи бюджетного фінансування вищої освіти на основі конкурсного підходу та об’єктивної системи оцінювання якості діяльності униіверситетів;
  • створення належного зв’язку між ринком праці та системою вищої освіти;
  • стимулювання інтеграції університетів і наукових установ шляхом фінансування спільних проектів.

Професійна освіта

  • створення обласних рад стейкхолдерів (представники місцевої влади, працедавців, навчальних закладів) задля визначення стратегії розвитку професійної освіти регіону;
  • створення закладів нового типу – регіональних центрів професійної підготовки, що сприятиме укрупненню мережі закладів.

Загальна середня освіта

  • структурна реформа школи – запровадження 12-річної загальної освіти з профільною старшою школою (10-12 класи);
  • комплексне оновлення навчальних програм та підручників;
  • розмежування фукцій контролю якості та забезпечення освіти в системі управління освітою;
  • оптимізація мережі навчальних закладів.

Дошкільна освіта:

  •  Забезпечення доступу до дошкільної освіти за місцем проживання дитини
  • створення інфраструктури дошкільної освіти через забезпечення рівних умов діяльності дошкільних закладів закладів різних типів та форм власності.
Система показників: 

Коаліційна угода

Соціально-гуманітарна реформа:

  • Якісна освіта і справедливий доступ до неї;
  • Сучасна наука та інновації;
  • Культурний простір, інформаційна політика та національна пам’ять.

Дана реформа взаємопов'язана із наступними розділами КУ:

  • Реформа системи національної безпеки та оборони 
  • Реформа системи органів правопорядку; 
  • Реформа системи охорони здоров’я; 
  • Забезпечення прискореного економічного розвитку;
  • Децентралізація;

Програма діяльності КМУ

Нова соціальна політика:
Підвищення якості освіти:

  • Встановлення нових правил акредитації та ліцензування навчальних закладів;
  • Створення незалежної системи оцінки якості вищої освіти;
  • Забезпечення фінансової автономії вищих навчальних закладів;
  • Забезпечення відповідності державного замовлення реальним потребам ринку праці;
  • Реформування дошкільної, середньої, професійно-технічної, позашкільної освіти згідно з європейськими стандартами;
  • Інтеграція науки та освіти, створення технологічних та наукових парків, перехід до фінансування наукових досліджень на проектній основі.

Більше...

Коаліційна угода

Соціально-гуманітарна реформа:

  • Якісна освіта і справедливий доступ до неї;
  • Сучасна наука та інновації;
  • Культурний простір, інформаційна політика та національна пам’ять.

Дана реформа взаємопов'язана із наступними розділами КУ:

  • Реформа системи національної безпеки та оборони 
  • Реформа системи органів правопорядку; 
  • Реформа системи охорони здоров’я; 
  • Забезпечення прискореного економічного розвитку;
  • Децентралізація;

Програма діяльності КМУ

Нова соціальна політика:
Підвищення якості освіти:

  • Встановлення нових правил акредитації та ліцензування навчальних закладів;
  • Створення незалежної системи оцінки якості вищої освіти;
  • Забезпечення фінансової автономії вищих навчальних закладів;
  • Забезпечення відповідності державного замовлення реальним потребам ринку праці;
  • Реформування дошкільної, середньої, професійно-технічної, позашкільної освіти згідно з європейськими стандартами;
  • Інтеграція науки та освіти, створення технологічних та наукових парків, перехід до фінансування наукових досліджень на проектній основі.

Більше...

Якісна освіта, яка готує критично і творчо мислячих, суспільно активних громадян, здатних до самореалізації та забезпечення культурного розвитку й стійкого економічного зростання країни в умовах глобальної конкуренції
Якісний сучасний зміст та методики навчання
Здійснено системне оновлення змісту освіти

Забезпечено відповідність навчальних програм потребам ринку та наукових досягнень

Забезпечено академічну автономію навчальних закладів

Рівний доступ до якісної освіти
Забезпечено ефективну мережу та достатню інфраструктуру навчальних закладів усіх рівнів

Забезпечено доступність освіти (фізична доступність, адаптований зміст, методики та середовище)

Ефективна система управління та раціональне використання коштів
Забезпечена фінансова та організаційна автономія навчальних закладів

Розмежовано повноваження забезпечення та контролю в освіті, забезпечено дієвий механізм громадського впливу на освіту

Організовано прозору та раціональну систему розподілу фінансування

Кваліфіковані та вмотивовані на якісну працю вчителі/викладачі
Забезпечено якісні зміни у підготовці педагогів

Демонополізовано систему підвищення кваліфікації педагогів

Сформована нова генерація академічного персоналу

Нова школа повинна мати тести на профорієнтацію, пристрасних вчителів та інтерактивні матеріали – підлітки розповіли Міністру, якою має бути школа

Сучасним старшокласникам найбільше у школі не вистачає практичних завдань, логічно структурованого навчального часу, тестів на профорієнтацію, пристрасних вчителів та інтерактивних освітніх матеріалів, з якими буде цікавіше вчитись. Про це школярі розповіли Міністру освіти і науки України Лілії Гриневич під час зустрічі і спілкування з нею в межах Освітнього фестивалю Арсенал Ідей у Мистецькому Арсеналі.

Нацрада реформ підтримала Нову українську школу та розвиток інклюзивної освіти

Чергове засідання Національної Ради Реформ було присвячене темі освіти, безпеки та благополуччя дітей. Міністр освіти і науки Лілія Гриневич поінформувала про основні засади концепції Нової української школи, Голова Благодійного Фонду Порошенка Марина Порошенко розповіла про впровадження інклюзивної освіти, а Уповноважений Президента України з прав дитини Микола Кулеба доповів про необхідність реформи системи інституційного догляду і виховання дітей.

Точки зростання. Опорні школи мають вирішити проблему неякісної сільської освіти

Закриють школу – пропаде село - такими аргументам зустріло реформу сільських шкіл консервативне сільське середовище

Серпень реформ в освіті

Реформа змісту освіти – стандартів, програм та підручників - одне із стратегічних завдань Міністерства освіти і науки України. Виконання цього потребує тривалого часу, бо пов’ язане із структурною реформою школи, яка, як відомо, закладена у проекті закону “Про освіту”, що нині чекає на розгляд у парламенті, а також підготовкою фахівців, які разом з вчителями та науковцями будуть розробляти нові освітні стандарти.

Нові можливості для розвитку дитячих садків

Ухвалений и затверджений новий Санітарний регламент для дошкільних навчальних закладів, а також внесені зміни до Типових штатних нормативів дошкільних навчальних закладів.

Завдяки прийняттю нового Санітарного регламенту для дитсадків створені умови для розвитку мережі дошкільних закладів, а саме – дозволено відкривати садки у житлових та нежитлових приміщеннях, необов'язково мати харчоблок для дитсадка повного дня та обладнувати окремі спальні приміщення.

Пріоритетні напрямки діяльності МОН у 2016 році обговорені з громадськістю

10 травня у Міністерстві освіти і науки України обговорили з громадськістю та експертами пріоритетні напрямки діяльності МОН до кінця 2016 року.

Міністр Лілія Гриневич в своєму виступі наголосила на таких напрямках:

Реформа освіти: підсумки 2015 року

Прийнято Закон України «Про наукову та науково-технічну діяльність», яким планується змінити процес організації та фінансування наукових досліджень. Забезпечено прозорість роботи ВНЗ через зобов’язання оприлюднювати фінансову та іншу звітність на своїх сайтах.

Дорожня карта освітніх реформ повинна стати суспільним договором між владою та громадянського суспільства

25 лютого у Комунікативному центрі Кабінету Міністрів України відбулась експертна дискусія з реформи освіти на 2016-2020 роки. Предметом дискусії стала Дорожня карта освітньої реформи, яка була розроблена Стратегічною дорадчою групою при Міністерстві освіти і науки України.

Прийнято Закон про “Наукову та науково-технічну діяльність”

26 листопада у 2-му читанні Верховна Рада схвалила Закон України «Про наукову та науково-технічну діяльність» (2244а). Закон започатковує реформи у сфері наукових досліджень.

Міжнародні експерти OECD нададуть підтримку у реформуванні освіти

Протягом тижня в Україні перебувала делегація Організації економічного співробітництва та розвитку у рамках проекту “Дослідження цілісності освітньої системи України”.

Галузь освіти в Україні перебуває у процесі реформування. У деяких сферах прогрес відбувається швидше, в інших – менш відчутно. Змінюється законодавство. Зараз дуже важлива “цілісність”  у підході до реформування системи освіти, адже це саме той час, коли превентивними методами можна зламати існуючі  корупційні схеми.